按照埃里克森的人格成长阶段理论,成长使命是获得勤恳感而降服优越感,体验着能力的实现的阶段是()。

埃里克森将个别的成长划分为八个阶段,同时指出了每一个阶段的次要成长使命,本阶段的成长使命是培育勤恳感。

进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中哪一个本能机能部分的工作内容?(   )。

幼儿回忆的特点是()A无意回忆占劣势B比力切确C意义的理解回忆D成心回忆为主

新精力阐发论认为,“游戏不是做,而是人的感情和思惟的一种健康发泄体例”。提出这一概念的代表人物是()。A弗洛伊德B桑代克C霍尔D艾里克森

肥胖症是一种养分过剩性疾病,因过量的脂肪储存,使体重跨越一般值的()A10%B20%C30%D50%

当局实施货泉政策的次要办法包罗( )。A调整贴现率B调整税率C公开市场营业D调整当局转移领取E调整法定预备金率

婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送,这是孩子的()A痛觉的摸索体例B不良的糊口习惯C触觉的摸索体例D动觉的摸索体例

权衡收入差距最常用的目标是( )。A国民收入B基尼系数C人均GDPD需求弹性

儿童容易仿照影视片中背面人物的行为,成果导致不良道德的构成。为了避免影视片的消沉影响,按照班杜拉社会进修理论,恰当的做法是()A避免学生旁观这类影视片B对有仿照行为的儿童进行说理教育C影片中尽量少描写背面人物D影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”

劳动力市场的客体是( )。A劳动力资本B劳动者的劳动力C利用劳动者的企业D劳动者的所有者个别

()相连系是培育全面成长的人的主要路子。A教育与社会B教育与出产劳动C教育与法制D教育与家庭

关于我国的节气.以下说法不准确的是()。 A公元前104年,由邓平等制定的《太初历》,正式把二十四节气订于历法,明白了二十四节气的天文位置B“杨花落尽子规啼”反映的是四川盆地谷雨时节的气象C节气反映了月球环绕地球活动的过程D二十四节气的定名反映了季候、物候现象、天气变化三种,此中,反映物候现象的有惊蛰、清明

PowerPoint最适合用于以下()的设想。 A某单元的网页B公司产物引见C图像处置东西D办理消息系统

下列相关幼小跟尾的说法,准确的是()。A幼儿入学顺应坚苦,是由于幼儿园教育过于游戏化B幼小跟尾完满是幼儿园的义务C幼儿园的幼小跟尾工作不只仅在买办开展,小中班也该当开展D幼小跟尾次要是教幼儿拼音、认字等内容

在教育讲授的细节中若何做到尊重学生的个体差别(   )。A对学生厚此薄彼,一样要求B辩证地对待学生的优错误谬误,不克不及绝对化C在学生之间进行横向的比力与进修D分歧的学生犯了同样的错误,不考虑动机与缘由就进行处置

小学生武某上课时,起立回覆问题,后排的同窗陈某用脚将武某的椅子移开,成果武某重重地坐到了地上。武某其时身体没有任何异常,教员也只攻讦了陈某几句,就继续上课。可是三天后,武某感应腿脚发麻,后来成长为没法子一般坐着上课。父母将她送往病院诊断,经查抄为尾椎挫伤,导致下半身麻木,需要持久医治。(  )该当担负义务。A陈某B教员C陈某和教员D陈某和学校

“塞翁失马,焉知非福”的典故出自(   )。A《左传》B《淮南子•人世训》C《史记》D《论语》

法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后,第一时间给他的小学教员写了一封信暗示感激。这反映了教师劳动具有()。A 复杂性B 延续性C 缔造性D 示范性

20世纪20年代,抱着教育救国思惟,处置布衣教育、村落教育活动,开办晓庄师范,提出实践糊口教育理论,著有《中国教育革新》的教育家是(      )。A鲁迅B徐挺拔C陶行知D梁启超

身处教育实践第一线的研究者与受过特地锻炼的科学研究者亲近协作,以教育实践中具有的某一问题为研究对象,通过合作研究,再把研究成果使用到本身处置的教育实践中的研究方式是()。A察看法B读书法C文献法D步履研究法

迁徙的经验类化理论认为,实现迁徙的缘由是两种进修之间有配合的归纳综合化的经验或道理,这一理论的代表人物是()。A桑代克B苛勒C奥苏伯尔D贾德

高中学生为了考上大学,成为国度有用人才而吃苦进修,这是人的()的具体表示。A能力B质量C意志D气质

下列不属于班级办理的个性化功能的是(  )。A推进自我认识的成长,构成积极的个性质量B成长学生个别差别,构成学生奇特个性C矫正学生的不良倾向,推进学生优良成长D传送社会价值观,明白社会糊口方针

分析实践勾当的内容有哪些?()①消息手艺教育②研究性进修③社会实践与社区办事④劳脱手艺教育A①②③④B①③④C①②D③④

“大有大成,小有小成”是()讲授准绳具体使用的成果。A盲目积极性B开导性C巩固性D因材施教

“学生自学和独建功课,当有疑问时才向教师就教;教师不向学生系统得教学教材,只为学生别离制定参考书,安插功课;教师按月向学生安插进修使命,学生完成必然阶段的使命后,向教师报告请示并接管调查;学生可按照本人的能力和志趣选择分歧的进修内容。”这种讲授组织形式是()。A班级讲课制B道尔顿制C文纳特卡制D分组讲授制

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